【科讯】互联网空间的竞争归根到底是人才的竞争，知道创宇K学院打造网安人

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年互联网安全推广周期间，中国新闻安全评价中心联合多家机构发布了《互联网安全人才快速发展白皮书》(以下简称“白皮书”)。 《白皮书》现在发表了国内互联网安全产业的相关数据，对政府、企业事业部门、员工分别提出了比较建议。

白皮书指出，目前网络安全领域的人才培养模式在系统构建和教育文案方面需要进一步的探索和实践。 与其他工科专业相比，目前网络安全领域的人才培养模式表现出教育主体多元合作、学校运营模式自主创新、培养体系实用指导的积极转变。 另外，人才培养应该与越来越多的当地特色产业结合起来，更好地为区域经济建设服务。

现在网络空间的竞争毕竟是人才的竞争，成为社会共识。

k学院在了解创宇多年网络安全能力和丰富的一线实战经验的基础上，积极提取实战能力沉淀下的优秀成果和知识经验，在教育实践训练、实战训练、对抗比武、人才评价和诊断等培养行业形成了自己的核心培养理念和技术实力 军队、军事公司、国家安全、公安、重要核心部委、运营商、电力、教育及各地政府部门提供实战训练、靶场建设、竞争服务、攻防整体能力提高的技术服务平台和能力提高处理方案。

配图-k学院业务全景

1. k学院系统化人才培养理念

确立人才培养标准

k学院继续关注人才管理的内涵，以组织能力的持续进化，进而实现战术为目标，根据组织设计定义人才标准，构建人才能力模型，探索人才培养的实现路径，找出人才和组织目标、从业目标、业绩期待的重点和差距值

找到评价、人才培养的中心诉求

为什么要用？ 用人有尺(人选标准)，训练有方(培养目标)。

深入挖掘人才培养的诉求，决定人才培养的差距，根据实际评价调查结果，系统比较规划人才培养项目，测定+用、+用、+培训相结合的人才供给和培养模式。

科学人才培养项目的设计

k学院根据完善科学的人才培养快速发展思路，聚焦于人才诉求端关注的共同素质能力和专业技能要求，以网络产业的人才能力诉求、能力差距调查作为训练诉求的突破口，制定人才实训方案。

建立人才快速发展路径，重视知识体系创新

k学院致力于帮助组织寻找准人才的快速发展路径，点燃创新驱动引擎。 遵守专业视野，在人才机制中，重视人才的激活，从人才才能中实现组织能力。 文案侧重于新闻安全、工程安全两大文案系统的实战沉淀，迅速反复，应对敏捷人才管理时代的到来，帮助组织面对vuca时代的挑战。

2. k学院系统化人才培养的核心特征

标准化

根据创宇10多年的网络安全能力和丰富的一线实战经验，结合专业课程和训练开发思路，构建网络安全应用实践教学文案。

系统化

强调训练文案和能力的匹配，更重视训练效果的达成，保障知识技能的落地转换性。

可以落地

成熟的人才培养思路、专业项目和文案开发摆脱了学生能力不能正确落地、与实际场景结合度低的困境。

到目前为止，k学院已与国家国防、科技工业局新闻中心等多个地方机构、学校达成战术合作，成功举办了基于特殊业务场景的比武、工业网络安全场景等全国性安全大会。 k学院继续秉承以安全为人为本、安全为民的理念，确立网络空间安全人才培养平台，以支持实战安全人才培养为使命，探索网络安全创新人才培养的最佳做法，探索网络