【科讯】影创科技发布全息教育处理方案，将打破以前传下来教育模式

本篇文章1746字，读完约4分钟

年9月26日，影创科技在中国国际教育装备(上海)博览会上召开发布会，首次公开了全息教育处理方案。 科学技术第一生产力一词至今仍是真理。 教育部9月20日正式宣布，将在普通高等学校高等职业教育(专业)大学设立虚拟现实应用技术专业，从2009年开始实施。 目前，虚拟现实应用技术正在渗透到事业、学习和生活的各个方面，但人才的短缺在很大程度上阻碍了vr/ar产业的迅速发展。 教育部的新举措为虚拟现实应用技术的长期快速发展带来了忠实的后备力量，激发了vr/ar领域的信心。

基于mr world和mr live的平台

在发布会上，电影制作技术详细说明了全息教育处理方案，基于mr world、mr live两个软件构建了四个教育场景，提出了四个处理方案。

mr world是电影制作基于混合现实构建的多终端协作平台。 可视化数字拷贝，直接渲染或叠加在现实世界中，支持mr智能眼镜、高端智能手机、计算机等多个终端上的实时同步拷贝和交互，实现实时跨平台协作 mr world打破了空间边界，实现了实时异地合作，在全息场中异地成员可以比较同一全息教育复印件进行讨论和学习。

mr live是基于混合现实创建的全息实时分发平台，以第一视角实时向其他客户传输全息复制和物理世界的视频。 在教育方面，mr live为教师教育提供了更直观的解释形式，教师可以用第一视角直观地传达知识和技能，给学生的学习带来很大的提高，学生可以用教师的第一视角，更清楚地理解知识，掌握技能。

根据独立开发的全息应用mr world和mr live，影创科学技术为教育领域构建了四个教育场景，提出了四个处理方案。

四个教育场景

四个教育场景实现了许多人联动教育的目的，打破了时空边界，实现了高质量的教育资源共享。 另外，四个教育场景为当地和远程教育提供服务，满足学校日常教育中的各种诉求，使教育更方便和高效。

1 .本地同画面教育。 在同一个教室的学生和教师，双方都可以用对方的第一个观点看到教育复印件，同时知道学习情况。

2 .异地同画面教育。 异地教师和专家，双方依然可以用对方的第一视角看教育文案，同时理解学习情况，教师进行异地同步教育，满足不同地区高质量教育资源的诉求。

当地师生交流教学。 在同一个教室的学生和教师可以注意双方从不同的角度学习同一个全息复制，可以和全息复制交流，大幅度提高学习热情，提高学生之间的合作和知识。

4 .远程师生交流教育。 异地的学生和教师可以选择各自的视点学习同样的全息复制。 彻底打破教育场所的限制，教师在任何环境下开展教育，学生随时随地获得新知识。

四大処理案

1 .高等教育综合全息实验室的处理方案。 影创融合mr (混合现实)、ar (增强现实)和vr (虚拟现实)技术，为高校建设综合全息实验室，以全息形式辅助科研和教育，师生迅速表达创造性和想法，全面提高大学科研创新的实力

2 .成教混合现实远程全息教室处理方案。 影子创以终身学习为理论依据，以先进的混合现实技术构建远程全息教室，融合全息复制和物理世界的深度，构建了教育、学、练与人、物、场深度相结合的新教育体系。 自古以来教育教育教学就带来新的突破，提高知识理解能力，解放教育创造力。

3 .教育混合现实全息专业培训室的处理方案。 影子创将mr混合现实技术与现代职业教育相结合，为职业大学建设全息专业的实训室，带来更直观的全息教育，通过校企联动，让学生随时随地享受公司的高质量资源，为学校多元化、专业化人才

4.k12混合现实全息创造者实验室。 影创使用先进的mr混合现实技术，为学校建设全息创造者实验室，把学生带入虚实融合的3d全息世界，通过完整的课程和比赛，最大限度地发掘学生的创新能力，如果学校影响大，对多元化人才培养也很强

在这次发布会上，影子科技以混合现实为基础提出了全息教育处理方案。 计划打破了历来传承的教育模式，使教育资源摆脱了时空限制，达到了高质量教育资源共享的目的，改变了教育方法提高了学习效率。

在这次发布会上，也让更多人认识到混合现实技术将来的应用定位，相信在混合现实技术的支持下，人们的工作生活会更有效率和方便。 另外，我们期待未来的电影制作技术在混合现实技术方面有越来越多的技术革新和处理方案。