【科讯】“老师好”CEO李晓滨： 我的自我革命

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作为老师的好创始人和ceo，李晓滨有教育家的节制和冷静，但在采访中，举止优雅，在谈笑风生中练习，给本来可能无聊的采访增添了很多情趣。

从毕业进入教育领域，10年以上在教育领域的一生，李晓滨认为这源于对教师育人的爱。 以前流传下来的教育在最风靡、最有魅力的时候成为他的一员，李晓滨也有了很大的成长。 随着教育的理解和网络的迅速发展现在他有能力在整个教育领域制造一些不同的事件。 随着他提出老师，借助网络和资本的力量形成蝴蝶效应，引起教育领域的变革。 他认为，如果能推动领域的一些进步，将是有益的。

挖坟的叛徒

李晓滨大学的时候读新闻技术，可以说当时很流行。 上教育界完全是失算。

2001年毕业后，李晓滨勇敢地投入网络创业大潮，参与了哥哥的网络企业的创立，创业资金也只有10万元。 当时网络受欢迎后，这家企业建立了四个网站，但只有一个家教网络有现金流，所以中止了其他项目，集中在这个家教网络的迅速发展上，在这里李晓滨进行了自己的教育 这是十年多了。

此后，这个创业项目经过几年的努力，迅速发展成为当时全国最有名的教育企业品牌，成功上市。

但是进入教育领域多年后，企业风景、红火时，李晓滨对领域的现状和未来产生了疑问。

另一方面，以前流传的关于教育机构的很多黑幕，父母的价格高，性价比低等，不断倾听。 老师收入低，缺乏动力。 教育资源分配不公平的学生的对比性不强、效率低下等。

然后，尽管当时的教育模式在规模和成熟度方面有很大的特点，但自然地切断了学生和老师的联系，打破了老师和学生的供求平衡。 组织为学生匹配老师，老师经常组织计算，完全背离市场，迷失了教育人的教育本质。

以前流传下来的教育模式式微，以前流传下来的教育机构弊病丛生，黑幕沉重，本质上不公平。 以前流传的混乱没有消除，教育没有未来，无法体现公平化。

近年来，移动网络的迅速发展，整个社会处于网络新思维的洗礼之中，历来流传着教育模式的弊端，产业结构的维护和滞后已经严重制约了网络时代教育领域的迅速发展。

一开始不小心撞到了，后来觉得这个领域其实越来越有趣了。 其实我认为教育这个事件，还是比较阳光，比较有前途的领域。 我也很看好这个区域。 这个领域其实是网络化的比较浅的领域，有很大的机会和空间。 你可以把它耕得很深。

于是，李晓滨在年毅然离开了以前传下来的教育领域，放弃了迄今为止所取得的所有成绩，站在了网络教育这一风口上。 这意味着李晓滨曾经成为自己创业企业的直接对手。 我以前的部下直接说我以前就传达过指导模式。 但是如果教育人有意义的话，我想这种叛逆是我想要的！

教育不是商品，要回归教育的本质

随着移动网络的迅速发展，特别是年两会网络+行动计划提出后，多个网络+相关行业获得高额风投，其中网络+金融、网络+教育异常爆发。 站在风口和热点的o2o教育企业品牌也百花齐放，百家争鸣。

作为网络+新人，李晓滨也在不断的摸索中调整自己，他笑了，o2o行业的一些变化太快，作为新人的我必须不断调整适应它，从平台在线到现在的短短五个月里，我们每天 只是我们平台改名战术的调整。

但是，作为从事教育领域十几年的退役军人，李晓滨对这股热潮有自己的冷静认识。 教育不是商品，而是老师和学生之间的信息表现，是社会价值的体现。

他单纯的某个模式不能真正处理现代教育存在的根本问题，全身心投入这个领域，发现和处理学生和老师最紧迫的诉求，让老师积极听课，让学生发自内心地学习，才是教育的初衷

良好教育的评价标准有很多，但良好教育的核心是老师。 特别是在有老师的k12教育行业，孩子的可塑性非常强，周边环境的影响对孩子的成长起着决定性的作用。 这位好老师的话真的让孩子受益，不仅有知识，还有情操。 老师完全利用网络开放性的特点和我们以前传递的教育领域多年资源的特点，重点是建立高质量的好老师平台，让老师真正展现才能，发挥他们的价值，让学生最好，让他们的学习机会

基于这样的想法，李晓滨在最终设计时，以组建老师团队为中心制定了一系列规则。 教育对好老师的尊重和用心是老师好企业品牌一直坚持下来的基本标准。 根据多年的工作经验，我们要成为教师、用心养人的好老师，他的诉求是多方面的，收入的增加只是其中的一部分，我们老师的好企业品牌从物质、专业、精神等三个层面建设我们的好老师队伍。

首先，在老师的收入水平上，为了充分体现企业品牌对老师付出的劳动的尊重，老师好的企业品牌向一些老师提出了先富裕起来的口号，已经切实执行中，学费收入几乎全部付给了授课老师，受到好评 这给了老师最大的物质保障，提高了老师能集中精力的教育和专业技能，可以激励越来越多的老师提高自己。 因为只有好老师受越来越多的学生欢迎。 而且，这也是以前流传下来的教育机构在o2o教育平台上没有的特征之一。

而且，在老师专业技能的提高方面，社会的进步、知识的持续更新，对老师来说丰富自己的知识储备特别重要，这个老师的好企业品牌责任与老师的专业素养和技能的提高相比，发表了好老师成长系列的计划

而且老师的尊严感、社会地位感、归属感等是现代教育普遍缺乏的精神诉求，李晓滨老师的好企业品牌由平台出资，以老师为主体的好老师的公益计划，有困难老师的资助、好老师的帮助等很多

当然，作为互联网+的核心平台，其经营体系能否遵循领域的本质也很重要。 对此，李晓滨认为，教育是老师教育水平、风格和学生接受方法、性格喜好等和谐关系的建立过程，比起一些平台粗放的经营模式，老师经常使用的运营体系更接近uber模式，时间、场所等方面 通过建立更完整的教师模式和学生模式，经过科学、标准化的服务流程、价格体系，进行最正确、优化的教育和学习资源的匹配，达到最佳的教育效果。

教育的本质是教育人，培养伟大的人格，掌握丰富的知识，不矛盾。 通俗地说，报考高分与具有积极提高的品格和浓厚健康的学习有趣互补且相互作用。

李晓滨的老师想做的是努力为此创造一个好的环境，把考试和素质融合起来，让孩子学习知识，在成为人的两方面都能共同成长。 通过我们的努力回到教育的本质，想教育人。

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