【科讯】做好小事，华渔引领网络+时代的教育革新

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当网络+出现在政府的业务报告中时，各行业也开始对自己的业务和网络资源的进一步整合展开越来越多的思考。 教育领域也在促进和迅速发展网络技术。 翻转课程、仰慕课程等新概念影响着以前流传的教育模式。 然后，无论是以前流传下来的教育行业巨头，还是互联网行业的鳄鱼，都陆续参加，根据网络思维和技术特征迅速发展网络+教育模式的创新。

怎样才能更好地将新技术与以前传下来的教育相结合？ 在最近结束的第四届全国教育局长峰会上，他回答真正能改变教育的是帮助教师做教育琐事。 提出这一观点的是国内网络教育的领先企业品牌，网络龙华渔业教育。

为小事撬开网络+教育大变革

随着网络教育产业的迅速发展，电信运营商、技术运营商、文案提供商等产业链各方都在布局教育新闻化。 慕课、电子书包、k12、家校通等新兴新闻化教育产物旨在代替老师的粉笔、黑板，消除学生肩上的负担。 能把上课准备、评分作为工作常态的教师在不知不觉中承担了很多负担，很多重复性高，耗时的工作占了老师的自习时间。 所谓自习，是指教师有越来越多的时间设计课程形式，让学生理解课程的重点，帮助学生实现真正意义上的自主学习，以及教师通过材料的教育，将学生培养成更大的能量有助于社会的人教师

从华渔的观点来看，减少教师这种重复机器的小事是真正改变教育的关键。 华渔发布的智能班将课程复印件分解成许多课程微粒，简化课程目标，提高学习效率。 上课的微粒可以自由组合，大幅度减少，也可以免除老师上课准备的多和杂。 基于云和大数据的智能分解结果可以比较不同学生的优势进行作业和测试，完成作业评分等作业。

让教师成为教育设计师

1993年美国政府提出教育新闻化言论后，这一理念引起了世界范围的教育模式改革，许多国家纷纷制定了本国的教育新闻化计划。 美国、英国等国政府正在积极探索教育的新快速发展方向和可达到的新模式。 但是，无论教育形式如何改变，教师在教育中的重要地位都不会改变。 作为具有国际化视野的企业品牌，华渔希望将来帮助教师成为教育设计师。

由于中国处于特定的快速发展阶段，教师身份也从至圣先贤、勤奋的园丁逐渐发展成知识搬运者、教师，衡量教师价值的标准单一而不合理。 华对比教师推出了教师公共服务平台。 与以前流传的家庭校通和即时通信工具不同，该产品可以使用教师通信平台、培训平台和大数据观察平台。 在不同地区的老师之间进行教育经验信息的表现，共享优秀教师的课件，教师可以通过网络接受训练和审查，教育部门也可以通过这个平台管理教师。 规模不同的学校和教育局也可以定制产品，可以按功能模块自由组合。 教师公共服务平台有助于教师共同提高业务能力，增加教师的归属感和幸福感。

教师公共服务平台和智慧课节约了教师的时间，教师参与了不同学生的学习过程，比较了不同学生的优势，设计了教育路径和做法，不仅可以成为掌握教育方法的教育设计师。 优秀的教育设计师越多，每个人在教育中得到的提高和改善就越明显。

作为国内网络教育中独具特色的企业品牌，华渔是目前国内唯一一家完善网络教育各核心业务的公司，快速发展潜力巨大。 最近，作为参加第四届全国教育局长峰会的唯一公司，华渔在自己的行动上表现出了与众不同。 就像网络企业的副会长一样，网络龙华渔业教育ceo梁念坚说，教育是需要持续投资的领域，我们从小就插手，帮助教师做小事。 但是，我相信这些小事会对将来产生巨大的影响。

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