【科讯】一起教育科技：提供高质量教学文案，推动教育减负落到实处

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日前，21世纪教育研究院发表了《中国中小学生负面问题研究报告》，报告了全国小学生的平均在校时间从6.7小时增加到8.1小时。 中学生的平均在校时间从7.7小时增加到11小时，在进行调查的5年间达到了20.9%和42.9%，不允许青少年减少。

教育部部长陈宝生认为，负面不仅仅是减法，违背教育规则和学生身心的迅速发展规则，超越教育大纲，追加增加的文案被称为负担，在正常范围内为加强知识而配置的文案是课程、学业和必要的努力

因此，在网络技术迅速发展的今天，教育负面的推进也必须改变想法，从改善教育方法、提高学生的学习效果和效率方面切入，凭借新闻化时代随着教育科学技术的迅速发展而出现的创新教育成果

拒绝机械地教高质量的练习文案提高学习效果

学生的负面第一步是通过改变以前传达的应试教育中无聊简单的机器知识的教学方法，为学生提供适合年龄和身心成长的教育复印件，从而提高学习效率和效果。

在现在的新闻化教育方法中，以一起教育科学技术为代表的智能教育平台为学校和教师提供了可利用的高质量教育资源。 比如引进国外高质量教研文案，通过进行本土化改造的方法，一起教育科学技术，通过与学生接触国际评价体系，提供了提高学生实际运用能力和综合素养的先进教育文案。

以英语学习为例，在课后知识强化板块上，学生可以在与生活场景密切相关的图画书故事中，完成英语歌曲欣赏、英语配音会话等实践性和幽默性兼备的提高训练。 这些丰富感兴趣的练习形式不仅在实际运用中有助于加深学生对知识点的理解记忆，而且符合学生学习的乐趣，因此可以维持学习的长期集中度，大幅度提高学习效果。

一起教育科学技术为学生提供英语图画书的练习

你说不定制先进教育的复印件有助于学生的有效提高。

学生的负面，更重要的是不进行先进的教育，而是根据学生现在的学习能力符合身心的迅速发展，最容易吸收和接受的复印件。 随着人工智能大数据的迅速发展，以前在应试教育中无法实现的个性化教育也成为可能，以此为基础，学生的个人能力得到了正确有效的评价，被ai的一对一学习所吸引，得到了更好的表现。

今年3月，联合教育科学技术对外发布的socrates智能学习系统以个性化学习为核心，通过收集和拆卸学生的日常工作情况，生成学生专用的学习报告，呈现学生的错误匹配状况和知识能力结构，另外，大数据

小学平台(共同教育科技旗下的子企业品牌)是日常教育支持的数学教师颜建富先生说，socrates智能学习系统提供的学情反馈报告是老师寻找班级的弱点，发现班级的高频问题，老师的个性化 除此之外，利用平台中的数据观察功能，老师也可以关注越来越多的孩子个人的迅速发展，培养他们的特点和优点，真正实现负面插件。

总之，负面不是简单的宽松教育，今天的中国学生应该减轻学业的负担，是简单的重复低效的无意义负面，是限制思考的超纲教育、早期教育的多余负面。

随着网络技术的迅速发展和进步，体量和能力巨大的教育科技公司成为教育生态的重要组成部分，面对教育负面时代的大趋势，各大教育公司也需要审查形势，确立变革迅速发展的思路，空谈 应对社会对高质量教育文案和高质量教育方法的日益强烈的诉求，更积极有效地推进教育负面。