【科讯】不再做作业牢笼中的“困兽，作业app为孩子减负增效

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在巨大的升学压力下，军事化的学校管理方法屡见不鲜，成绩成为孩子学习成长过程中的唯一重点。 然后，学区室、补习班也蜂拥而至，家长望子成龙、望女成凤的迫切心情也让孩子失去了很多自由时间，被全天学习任务压迫。

负面成为长期在社会各界讨论的话题，即使国家近年来频繁发布负面命令，也减少了学生的在校时间和作业量，但在追求成绩之前学习思维就深深扎根于父母、老师的脑海中，提出重点是依赖的 因此，学校内学习任务的空白被持续增加的课外补习数填补，孩子的学业负担没有减少，有逐渐加重的倾向。

如何使减负行有效也成为各大公司和教研机构密切关注的问题。 对此，北师大心理学院院长刘嘉认为，在新闻化时代，他善于利用新闻化教育手段为孩子减少负面插件。 比如，一点在线作业app凭借趣味化的复印和高效的作业形式，让孩子本来就依赖无聊的学习方法，让孩子喜欢练习和学习，特点变得明显，值得宣传普及。

而且，作业app等新闻化教育手段的活用，不仅能让孩子在愉快的学习气氛中学习，还能使教育向更个性化的方向迅速发展。

在以前流传下来的教育模式中，学生是被动接受知识的一方，每个学生只能接受千篇一律的知识渗透，老师也不能关注每个学生个人学习的诉求。 现在，利用智能技术定期记录分解学生的学习数据，生成学生的学习图像，作业app可以正确诊断学生的学习弱点进行定制的学习副本的推送，教育实现了千方面。

除此之外，作业app可以方便家长监督管理学生的学习，使家长在学生学习的成长过程中不缺乏。

例如，在一点作业app中父母的客户端是特别的。 如果父母采用的话，可以在app内设置学生的app采用时间和学习复印件，在学生的学习和老师的评分完成后，父母可以在app上收到涵盖学生作业状况、班级排名、正误率的学报告，即使在忙中也可以通过网络访问孩子。

从以上方面来看，作业app在教学模式中的创新性和应用后的良好效果，值得在未来教育负面过程中逐步宣传和普及。 父母的朋友们也需要正确看待新技术的出现，而不是模糊地谴责这种给学生学习成长带来双重利益的创新教育手段。