【科讯】网易MCtalk对话兰迪少儿英语：小班课是下一个风口

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经过两年以上的高速发展，在线教育1vs1的课程已经很拥挤，低毛利率和高获得价格的问题也很难应对。 小班的课程是继1vs1之后的下一个风口。 与1vs1相比，小班课程的特点在哪里？ 未来的小班课能代替1vs1吗？

最近，网易mctalk教育创业者访谈节目对话兰迪少年英语产品研究开发副总裁尴灿将在线教育领域的小班课程和同伴学习模式进行了比较深入的探讨。

普遍学习不是一定要使用1vs1的方法

1vs1和小班授课哪个更好还不确定，在线教育领域也有很多争议。

兰迪的英语今年6月刚得到5.2亿日元的融资，这也表达了资本对小班授课模式的认识，但关于1vs1和小班授课，印第安纳波利斯认为两者不会发生冲突。 1vs1可以用于补缺、提高拔优，但泛在学习肯定不是用vip教学的方法。

为了追求教育的本质，兰迪少年英语一直以网上1比2-3的同伴授课模式为中心，多次具有同伴学习理念。 同伴之间的竞争、合作、指导、示范、评价、反馈，可以帮助他们在交流中建立知识，老师从课程的主宰者和知识传达者变成了课程的诱惑和组织者。 这种方式可以形成平等的交流气氛，充分调动孩子的学习热情，实现教育效果的最大化。

另外，心理学有最近快速发展区的理论，孩子和比自己水平强的伙伴学习，达到潜在的快速发展水平，心理上可以激发孩子学习的有趣和动力。

三个固定是终点，不是起点

为了给孩子最好的体验和效果，市场上的多个小班在线教育产品选择固定教师、固定伙伴和固定时间三种固定模式。 在三固定模式下，老师可以继续跟进学生的学习情况，在能理解学生特征劣势的同学之间建立友谊，增加交流，最大化同伴学习的效果。 固定时间也有助于孩子养成良好的学习习惯，也有助于父母创造时间。

这一切听起来都很美，但实际操作会暴露出三个固定模式的很多问题。 同学之间相处得不好怎么办？ 对老师不满怎么办？ 参加网上课程不是因为时间灵活吗？ 为什么需要固定时间？

对此尴灿说，三固定一定能保障学习效果，但三固定这一事件其实是终点，不是一个起点。 我们必须让孩子在不断尝试的过程中，找到自己喜欢的老师和伙伴，最终达到舒适满意的状态。

但是，要到达这个目标并不像我们想象的那么简单，两个孩子一起玩和一起学习是很难的事件。 除了根据年龄、英语水平、性格的前提条件筛选和匹配孩子外，兰迪的孩子的英语通过一点点的课程设计，对他们进行心理调频，使两个孩子成为一起奇怪的战友，成为一起进步的伙伴，从而使孩子之间的关系

三个步骤，家长全面感知教育效果

老生介绍率和老生保留率是评价某教育机构迅速发展是否健康的核心，兰迪少儿英语超过7成的新顾客由老顾客推荐，老学生的继续费用率稳定在85%以上，全面领导在线教育领域。

在网上教育领域，很多产品客户的价格太高，家长看不到效果。 面对这个延续率不高等问题，兰迪的少儿英语是如何让家长感受到教育效果，被家长认可的？

兰迪为了让孩子获得良好的学习效果，除了从外在动机和内在动机中给予金币等奖励外，还要求所有老师爱孩子，理解教育，以耐心、细心、同理心积极表扬和鼓励。

兰迪努力实现教育痕迹的透明化，赋予家长随时跟进教育进度的权利是传播效果的第一步，第二步是赋予家长能力，让家长理解课程设计，理解语言学习所需的障碍。

孩子的学习比较有效果，父母感觉到效果，所以接下来让父母自发地将他看到的效果外化，分享。 父母从阶段性来看孩子的进步和成长，内心的骄傲和成就感会让他们积极地分享，帮助产品的传达。

当然，以上步骤的基础是第一步有效。 无论是网络+教育还是教育+网络，都要做教育最本质的东西。 这个理念很重要。 因为理念决定了外面的万丈之光。

在采访的最后，尴灿谈了兰迪的少儿英语队。 如果一家教育企业能保护想从大家内部出去进行教育的心，这个教育一定不会崩溃。 说到这个团队，她充满了骄傲，能把想教育的人聚在一起。 这个事件和进行教育一样，很有成就感。

在网上教育领域，慢是早的前提。

巨额融资、媒体追求、收益高涨，很多人认为网上少儿英语在市场上跑得太快了，但教育实际上是一件需要放慢的事件。 尴灿一直强调“晚是早的前提”。 有水路，来日方长

对在线教育领域来说，现在的落后、现在的稳定性，奠定了将来高速发展的基础，始终遵守教育的本质和核心是教育产品成功的保证。